A Oliveira

A propósito das árvores que andamos a explorar, a Sara trouxe um ramo de uma oliveira para nós observarmos de onde vem a azeitona.

Aprendemos que é da azeitona que se faz o azeite e que se apanham as azeitonas entre Novembro e Fevereiro. Depois de serem apanhadas as azeitonas vão para um lagar...

um lagar?O que é um lagar Sara?

O Vasco e a Beatriz encarregaram-se de nos mostrar e explicar o que era um lagar. O Vasco trouxe um cartaz que tinha feito no CEI, quando estava no pré-escolar.

 A Beatriz fez uma apresentação de powerpoint com fotografias fornecidas pelo avô, onde nos mostrou o que é um lagar e como é que ele funciona.

Foi nuito interessante. Obrigada por esta partilha!

Histórias em Família

A semana passada a Sara pediu que partilhássemos uma história em família que fosse caricata, importante, marcante para a família. Foi muito engraçado poder conhecer histórias que aconteceram na realidade.

Uns apresentaram em banda desenhada..

 Outros em livros...

 Outros em powerpoint

 e outros em cartazes...

Estas histórias estarão em exposição na semana da leitura.

Parabéns a todas as famílias pelo empenho! Vocês são fundamentais neste percurso de aprendizagem!

Compostagem



Vieram até à nossa sala apresentar um projeto sobre a Compostagem.

Estávamos todos muito curiosos para saber de que  se tratava o projeto, porque não sabíamos o que queria dizer a palavra compostagem.



O Rui e o Miguel foram um máximo. Mostraram-nos tudo o que têm aprendido sobre a compostagem e o que têm feito com o compostor que têm no pátio.

Explicaram o que era um compostor, o que podemos e não podemos colocar no compostor, e em que consiste a compostagem. Foi muito interessante.

Combinámos que vamos ajudar os amigos da sala intelectual a fazer a compostagem. Todas as semanas dois meninos ficam encarregues de levar lá abaixo as cascas da fruta do nosso intervalo.

Juntos por um ambiente melhor!

Clothes- Aulas de Inglês

Para terminarmos o tema das roupas, nas aulas de Inglês, fizemos uma colagem com imagens de revistas e descrevemos as roupas que as pessoas tinham vestidas.
Aqui ficam as fotografias dos trabalhos.

Valentine´s day

Na última aula de Inglês, celebrámos o Valentine's day de acordo com a tradição amerticana.
Cada menino fez um cartão especial para um amigo da turma e não escreveu o seu nome. A seguir colocaram os cartões dentro de um saco.
No final, cada um tirou um cartão do saco e teve de descobrir quem tinha feito o cartão que recebeu.
Houve muitas surpresas!!

Sugestões para o fim de semana

Este fim de semana não percam...

Visita do Ricardo

Hoje estávamos no pátio e de repente... APARECE o nosso AMIGO RICARDO!!!

Tínhamos muitas saudades dele! Obrigada pela tua visita!!!

"Propomos fazer ainda mais matemática"

Na passada sexta feira surgiu uma proposta no diário de turma.

"Propomos fazer ainda mais matemática"

Todos estão muito entusiasmados com a matemática e descoberta de números.

A Carlota esta semana trouxe umas caixinhas que se chamam "mini rolhinhas" para recolhermos e reutilizarmos a cortiça.

Como o saco estava cheio de rolhas a Sara desafiou-nos a fazer uma estimativa.

Quantas rolhas estarão no saco?

Depois de cada um dizer a sua estimativa a Sara pediu para confirmarmos, mas não podíamos contar um a um, tínhamos de arranjar uma estratégia para contar mais facilmente. O Tomás lembrou-se de fazer grupos de 10 rolhas para contarmos de 10 em 10.

Percebemos a utilidade da multiplicação no nosso dia a dia.

A Sara e a Patrícia andaram pelas ruas da nossa escola à descoberta de figuras geométricas no nosso quotidiano.

Com o corpo trabalhámos e relembrámos o que quer dizer "o dobro", o "triplo"...

A Beatriz e o Salvador prepararam durante as oficinas um momento de matemática, para dinamizar com os colegas sobre a leitura e decomposição de números e sobre a subtração com empréstimo. Uma atividade que se chamava "Brincar com as contas!!"

Temos utilizado muitos materiais para resolver problemas matemáticos.

Os momentos das novidades também têm servido para mostrarmos e relembrarmos conceitos. A Beatriz apresentou algumas descobertas e regras sobre as horas.

Temos aprendido muito, todos juntos.
Mais momentos estão para vir, com imensas iniciativas de todos nós!!
Parabéns pelo empenho de todos!!

Os números da porta

Depois de fazermos o desafio de escrever uma carta para um "amigo secreto", alguns meninos ficaram curiosos com os números da porta de cada um.

Cada um de nós construiu uma adivinha para os colegas saberem qual era o seu número da porta.

Depois de sabermos os números de cada um, a Sara lançou-nos um jogo, tínhamos que nos organizar por ordem crescente em 5 minutos.

Estávamos todos muito entusiasmados! A missão foi cumprida!!

Durante o tempo de expressões a Sara pediu a alguns meninos para construírem uma rua cheia de casas. Era uma surpresa.

No dia do jogo percebemos que aquelas casas eram as nossas casas, onde iríamos colocar os nossos números a porta.

Foram momentos de matemática muito divertidos que nos ajudaram a trabalhar melhor a relação entre os números e o nosso cálculo mental. Não foi tarefa fácil, mas a matemática é isso mesmo... um desafio!!

Algumas descobertas:

O número da porta do Salvador é par.

Na casa 111 vivem duas pessoas.

Entre a casa do Tomás e do Frederico estão 17 casas.

O número da porta da nossa escola é 820. Para chegar à casa da Catarina temos de passar por 40 casas.

Entre a casa dos manos Carreira e do Tomás estão 180 casas.