sexta-feira, 18 de fevereiro de 2011

31 alerta criatividade à descoberta

Durante as oficinas temos tido a oportunidade de explorar livremente o jogo do 31 alerta.





O Jogo do 31 Alerta tem dado asas à nossa criatividade. Na última sessão que fizemos recebemos uma carta dos nossos correspondentes com pinturas de Ruy Leitão.
Foi uma manhã com diálogos muito interessantes sobre a arte
Aqui fica um pouco da reflexão que fizemos ao analisarmos os quadros:
CC: sim, o segundo é como se fosse uma pessoa, os outros são coisas abstractas.
S: o que é abstracto?
CC: abstracto são coisas que não existem no mundo mas para nós existem e para outras pessoas são outras coisas…
CC: eu também quero explicar: por exemplo no 3º desenho, eu vi uma bota, outra pessoa pode ver uma piscina em cima de uma casa; ao
mesmo tempo pode ser duas coisas ou três…é como no exercício “ao perto e ao longe”
CC: um desenho abstracto é uma coisa que não existe e pode ser inventada por quem vê.
CC: por exemplo: eu desenhei no quadro uma bola; para outra pessoa pode ser o mundo.
S: as coisas abstractas são assustadoras? Porquê?
CC: São. Porque não existem.
S: damos o mesmo nome às duas coisas? Invisível é o mesmo de abstracto?
CC: Oh Sara… não compliques!
S: vamos perceber melhor e ouvir outros pontos de vista
CC: as coisas abstractas podem ser boas ou más ; eu quando vejo tudo preto sinto que o pintor estava muito maçado.
CC. uma coisa abstracta é uma coisa que não tem vida, não tem círculos, nem quadrados, nem formas…
(…)
S: o que há de comum nos 4 quadros?
CC: são todos do mesmo pintor e todos transmitem coisas positivas.
CC: eu acho que também são os traços, todos têm traços. Eu acho que o 4ª poderia ter sido feito no computador, no paint.
CC: todos têm em comum terem sido feitos com muitas cores.
CC: eu acho que Rui Leitão não preencheu toda a folha em todos
S: será que todos têm objectos?
CC: sim
 (...)
Depois de muito conversarmos sobre as obras de arte que os nossos correspondentes nos enviaram a Sara lançou-nos um desafio.
Com um objeto do dia a dia, um carrinho de linha tínhamos de fazer um desenho abstrato ou figurativo.





Cada par fez o seu trabalho e não podia cortar a linha. Quando já não quiséssemos mais linha devíamos colar o carrinho de linha na folha.

Na semana seguinte a Sara voltou a distribuir os desenhos, mas desta vez misturou os desenhos. Os pares eram os mesmos, mas o desenho era de outro par. O objetivo para olhar para o trabalho dos colegas e tentar imaginar algo figurativo... Aqui ficam mais umas produções fantásticas dos nossos artistas...


 As montanhas


 A praia



Uma viagem de barco
 um escorrega

 Uma quinta

 um parque

 o fundo do mar

uma minhoca gigante

A Oliveira

A propósito das árvores que andamos a explorar, a Sara trouxe um ramo de uma oliveira para nós observarmos de onde vem a azeitona.


Aprendemos que é da azeitona que se faz o azeite e que se apanham as azeitonas entre Novembro e Fevereiro. Depois de serem apanhadas as azeitonas vão para um lagar...

um lagar?O que é um lagar Sara?

O Vasco e a Beatriz encarregaram-se de nos mostrar e explicar o que era um lagar. O Vasco trouxe um cartaz que tinha feito no CEI, quando estava no pré-escolar.

 A Beatriz fez uma apresentação de powerpoint com fotografias fornecidas pelo avô, onde nos mostrou o que é um lagar e como é que ele funciona.











Foi nuito interessante. Obrigada por esta partilha!

Histórias em Família

A semana passada a Sara pediu que partilhássemos uma história em família que fosse caricata, importante, marcante para a família. Foi muito engraçado poder conhecer histórias que aconteceram na realidade.
Uns apresentaram em banda desenhada..

 Outros em livros...

 Outros em powerpoint



 e outros em cartazes...
Estas histórias estarão em exposição na semana da leitura.
Parabéns a todas as famílias pelo empenho! Vocês são fundamentais neste percurso de aprendizagem!

Compostagem


Vieram até à nossa sala apresentar um projeto sobre a Compostagem.
Estávamos todos muito curiosos para saber de que  se tratava o projeto, porque não sabíamos o que queria dizer a palavra compostagem.



O Rui e o Miguel foram um máximo. Mostraram-nos tudo o que têm aprendido sobre a compostagem e o que têm feito com o compostor que têm no pátio.
Explicaram o que era um compostor, o que podemos e não podemos colocar no compostor, e em que consiste a compostagem. Foi muito interessante.




Combinámos que vamos ajudar os amigos da sala intelectual a fazer a compostagem. Todas as semanas dois meninos ficam encarregues de levar lá abaixo as cascas da fruta do nosso intervalo.
Juntos por um ambiente melhor!

Clothes- Aulas de Inglês

Para terminarmos o tema das roupas, nas aulas de Inglês, fizemos uma colagem com imagens de revistas e descrevemos as roupas que as pessoas tinham vestidas.
Aqui ficam as fotografias dos trabalhos.








segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Valentine´s day

Na última aula de Inglês, celebrámos o Valentine's day de acordo com a tradição amerticana.
Cada menino fez um cartão especial para um amigo da turma e não escreveu o seu nome. A seguir colocaram os cartões dentro de um saco.
No final, cada um tirou um cartão do saco e teve de descobrir quem tinha feito o cartão que recebeu.
Houve muitas surpresas!!