quinta-feira, 24 de março de 2011

Tapete de poemas

Na semana da leitura, a Sónia fez-nos uma surpresa. Fomos todos lá para fora e sentamo-nos à volta de um tapete. A Sónia explicou-nos o que íamos fazer.

 Cada par tinha um papelinho para ler...
 Primeiro líamos as frases e depois tínhamos de treinar as representações dessa frase. Tínhamos de ir ao tapete ler e representar a frase para todos.

Depois descalçamo-nos, fechámos os olhos e a Sónia leu-nos o texto real.

Voltámos a ouvir o poema, e fomos colando as nossas frases por ordem numa folha... e assim apareceu este poema.    
Texto de: Mariana, Bernardo Mendonça e Henrique


Um livro
Desejas
um tapete mágico que, num abrir e fechar de olhos, te leve aos confins da terra?
Uma máquina de viajar no tempo, para o futuro a haver, desconhecido, para o passado histórico ou para aquele em que os animais falavam?
Companheiros para correrem contigo a aventura de mares ignorados e de ilhas que os mapas não registam?
Conhecer mundos para além do nosso sistema solar, a anos-luz da nossa galáxia, sem necessidade de foguetão?
Saber a idade de uma pedra ou os mistérios da realidade, das águas, dos bichos, dos pássaros e das estrelas?
Descobrir a arca encantada, onde se guardam os vestidos "cor do tempo" das princesas de era uma vez, aquelas que se transformavam em pombas ou dormiam em caixões de cristal, à espera que o príncipe viesse despertá-las?
Desfolhar as pétalas do sonho no país da noite?
Abre um livro.
Um livro é tudo isso de cada vez e, ás vezes, ao mesmo tempo. Um livro permite-te contactar com outras imaginações, outras sensibilidades. É a possibilidade de estares noutros lugares, sem abandonares o teu chão, de ouvires pulsar outros corações, de vestires a pele humana de outro ou outros sem deixares de ser tu.
E com o livro a varinha de condão não está na mão das fadas, está em teu poder. É do teu olhar, de cada vez que te dispões a ler, que nascem aqueles mundos, caleidoscópicos, de maravilha - e só desaparecem quando fechas o livro. Mas, a um gesto do teu querer, voltarão a surgir sempre, sempre, sempre...
Luisa Dacosta

Dia Mundial da Árvores

No dia Mundial da Árvore, plantámos um pinheiro no nosso canteiro. Nós demos-lhe vitaminas porque estava demasiado fraco. Vamos cuidar muito bem dele para ficar maior e mais forte. Prometemos enviar fotos do seu crescimento.



Texto: Miguel e Tiago

sábado, 19 de março de 2011

Dia do Pai

Com o estudo da Obra de Ruy Leitão percebemos que ele fez parte de um movimento artístico chamado "Pop art", então decidimos oferecer aos nossos pais um quadro parecido com as obras de arte de pop art.
Com o programa do 31 alerta criámos um desenho especial para o dia do pai. Tínhamos de usar cores vivas e imagens. A Sara pediu uma fotografia aos pais para depois fazermos uma montagem no computador.


Ao quadro que iríamos dar quisemos acrescentar uma mensagem bonita. Como andamos de volta dos magalhães decidimos fazer um postal no Word com as aprendizagens que tínhamos feito sobre o "Wordart". Gostámos muito!

No fim tínhamos uma bonita moldura e um postal para embrulharmos e oferecermos aos nossos pais de quem gostamos tanto!!
Aqui ficam alguns exemplos dos quadros que construímos. A Sara teve que fazer efeitos diferentes porque algumas fotografias ficavam muito escuras...









Na sexta-feira chegou o tão esperado dia... o dia do jogo de futebol humano!!
 As equipas prontas...e o desafio começou!!


 No final do jogo os pais e os filhos tinham direito a jogar outro jogo especial...
 e a receber uma medalha pelo esforço durante o jogo de futebol humano!
Esperamos que se tenham divertido muito neste dia!!!
Um FELIZ DIA DO PAI!!!!
Um miminho para pais e filhos com uma música que foi trabalhada com o professor Pedro.

sexta-feira, 18 de março de 2011

Conta-nos uma história - 2

A turma da Gina Rosa embarcou mais uma vez num novo desafio...
Participámos novamente no concurso "Conta-nos uma história". Este ano tínhamos a possibilidade de apresentar o trabalho num pequeno vídeo de 3 minutos.

Escolhemos a história " A floresta d´água"

Começámos a construir os cenários e a definir tarefas. Todos tinham que participar.
Colocámos um aviso na porta para que ninguém entrasse na sala.. não podíamos ouvir nenhum barulho para além das falas da história.


E assim foi... na segunda-feira estivemos o dia todo de volta das gravações. Foi um enorme desafio coordenar as falas com a entrada das personagens e as músicas.
A coordenação de equipa




 Os efeitos especiais
 Os narradores
O empenho de todos!!!

 
Aqui fica o nosso filme que contou com a participação e o empenho de todos!!!


Parabéns a todos!! Estivemos num verdadeiro espírito de equipa! Estou orgulhosa deste trabalho.

Entrevista Cascais Natura

Na semana passada fomos convidados a participar no nosso jornal da escola, desta vez de uma forma diferente. Ficámos responsáveis pela "Grande Entrevista".
Lembrámo-nos que há dois anos tínhamos ido plantar umas árvores e que seria importante voltarmos a conversar com as pessoas que trabalham no projeto Oxigénio.



Em coletivo construímos a carta para o Cascais Natura e construímos um conjunto de perguntas que gostaríamos de fazer. Estes foram os repórteres, que em nome da turma, viajaram até à empresa do Cascais Natura.



 Conversámos com uma Bióloga que nos deliciou com a sua sabedoria e com as curiosidades que nos contou. Foi uma conversa extremamente interessante!!

Obrigada Cascais Natura pela forma simpática com que nos receberam!

Quando chegámos à sala, os nossos colegas já tinham o projeto da Renovação da biblioteca de sala de aula, pronto. Gostámos muito da surpresa. Os livros já estão mais organizados e assim será mais fácil a sua consulta. Houve uma partilha das informações do Cascais Natura e todos ficámos a saber mais sobre as espécies e os cuidados a ter com as árvores e o meio ambiente.
Todos recebemos dois livrinhos com informação sobre o Parque Natural de Sintra.

Para saberem mais... fiquem atentos ao nosso jornal...

quinta-feira, 17 de março de 2011

Semáforo das Emoções

A Sara leu-nos uma história que falava as emoções. As emoções são mesmo assim, aparecem quando menos se espera e é preciso saber controlar algumas delas...
Nesta história o menino contou que utilizava um semáforo para controlar as suas emoções... principalmente sempre que se zangava com alguém.



Então decidimos criar cada um o seu semáforo para o podermos ter por perto nas situações de maior conflito com alguém...

Para crescermos cada vez mais e melhores connosco e com os que nos rodeiam.

Aniversários de março

O nosso Guilherme!! Muitos parabéns Gui!! Que continues com essa energia!! Gostamos muito de ti!




 A nossa Carlotinha!! Um beijinho muito grande de todos nós! Continua com essa doçura!! Gostamos muito de ti!



E o Nosso Sonho que completou 24 anos... Muitos Parabéns!!

O elefante diferente...

 A Sara e a Juliana estavam a apresentar um novo livro que se chama... o ELEFANTE DIFERENTE...

 Estava tudo a correr muito bem... quando de repente.... A TROMBA DESAPARECEU!!! Ficámos todos muito preocupados!! Tínhamos uma nova missão para resolver... Encontrar a tromba deste elefante. Fomos à Gisela, à secretaria e até ao pré escolar... para ver se alguém tinha visto a tromba...
 No dia seguinte... depois de termos falado com a Dra Fátima... encontrámos uma pista...

uma fotografia... de um elefante.. num telhado... mas onde será este telhado?

Passados alguns dias...o Miguel encontrou novamente uma pista.. que dizia..
 No dia 10... lá chegou o autocarro... mas não trazia nem o elefante nem a sua tromba vermelha, mas tivemos oportunidade de falar com um dos elefantes que veio da festa que nos informou que a tromba devia de estar quase a aparecer...

Onde será que ela anda??

Fábrica de histórias

Construir histórias nem sempre é fácil. A Sara lançou-nos um novo desafio. Temos uma caixinha da sala que se chama "Fábrica de Histórias"

Está organizada com vários cartões e várias cores. Cada cor corresponde a uma categoria.

Azul clarinho - Inicio da história
cor de rosa - fim da história
vermelho - quem salva a história
azul - personagens
roxo - vilão da história
verde - onde se passa a história
(...)

Cada aluno escolhe o seu cartão e com aqueles elementos deve construir uma história.
Também aprendemos que para construir um texto, devemos em primeiro lugar planear a escrita para que as nossas ideias possam aparecer mais organizadas.

Desta vez tirámos cartões por grupos e com os mesmos cartões cada um teria que contar a sua história. Foi muito engraçado ver que com as mesmas personagens, locais, vilões, as histórias saíram todas muito diferentes.